Modelo Educativo

Lo que me gusto del modelo educativo de la UNADM, es que es un modelo que tiene como centro al estudiante (tal y como lo vemos en la imagen) y el aprendizaje como objetivo, que no la enseñanza como los métodos tradicionales, podría decirse que el modelo educativo es un modelo moderno, que pretende desarrollar una formación que abarque aspectos éticos, sociales con estudiantes capaces de responder a un entorno tecnológico cambiante, portentoso, desafiante, competitivo, cambiante para ayudar a hacer frente a las necesidades del país en materia económica, política, social y cultural.

Las premisas de este modelo educativo giran en torno a la educación como bien común, público, inclusivo pero permitiendo al individuo una formación centrada en potenciar sus propias características, se acabo el planteamiento de formación como producto en serie, ahora con la tecnología como herramienta se puede potencializar la singularidad, que nos permite enriquecer el número de profesionales con formaciones comunes pero con ideas diferentes para la resolución de problemas, es decir de acuerdo al estilo propio, lo que a su vez derivará en innovavión. Este modelo fomenta también el aprendizaje, no solo del estudiante sino de cada uno de los elementos participantes como puede ser el profesor y hasta la propia universidad, a través del análisis de patrones que permitan el mejoramiento de los planes de estudio. 

 

Sobre el reglamento y el código de ética

a)     Sobre el reglamento

    ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

·       No deber más de tres materias o los módulos que están determinados de acuerdo con la carrera seleccionada.

·       Seguir el orden establecido en el plan de estudios.

·       No rebasar el tiempo establecido para terminar el plan de estudios

·       No tener suspendido el derecho a cursar una asignatura o módulo hasta por un semestre No estar dado de Baja temporal hasta por dos semestres o Baja definitiva de la Universidad.

 

b)    ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

·       Haber cursado y aprobar el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores

·       Las asignaturas o módulos deben de estar disponibles para el registro en la plataforma.

 

c)     ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

§  Artículo 29

 

d)    ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

§  Dos oportunidades

 

e)     Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

§  Cuando no:

o   Se presenten tareas

o   Participe en foros

o   Archivos enviados

o   Participe en actividades colaborativas

o   Si todo lo anterior no sucede en veintiún días

 

f)      ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

·       En un plazo no mayor al doble del tiempo previsto

 

g)    ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

·       Derechos: Artículo 57

·       Obligaciones: Artículo 58

·       Responsabilidades: Artículo 59, Hacer uso indebido de la matrícula y clave de acceso a la plataforma electrónica…

 

h)    Sobre el Código de ética ...

      ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

Apartado 2

 

¿Cuál es el título del apartado?

Honestidad

 

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas? Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros.

Administración de nuestro tiempo

“Hasta la mañana no entraría no entraría nadie a ver a Gregorio:

 tenía tiempo de sobra para pensar en su futuro,

 sin temor a ser importunado” (Kafka, 2016)

 

El lugar de trabajo o de estudio es una de las características más importantes al momento de realizar de realizar una tarea, cuestiones sencillas como la posición en la que se permanece sentado, el tipo de iluminación, el ruido puede afectar no solo la calidad de la tarea sino incluso nuestra salud. No por nada hay específicamente una disciplina llamada Ergonomía que se dedica al estudio del lugar de trabajo, para mejorarlo, evitar problemas de salud y convertirlo en un trabajador más eficiente. Por otro lado, la concentración está ligada al lugar de trabajo sin duda, pero existen factores distractores, pasatiempos y actualmente muchos que van de la mano con la tecnología, aplicaciones como whatsapp, Facebook, twitter, youtube sin duda son herramientas que facilitan la comunicación, pero nos permiten consumir contenido de forma tan masiva que es fácil perder el tiempo, platicando con algún amigo o simplemente viendo un vídeo de algo divertido y/o interesante, es decir, encontramos los medios perfectos para procrastinar, que está definido como aplazar una tarea o trabajo, pero que lleva implícito el hacerlo por algo que nos resulta más placentero, procrastinar está relacionado con dejarnos llevar, hedonismo total, pequeños placeres, efímeras complacencias, que nos consumen sin quererlo el recurso más valioso, el ansiado, el irrecuperable, el conceptual, el tristemente y eternamente breve tiempo. Pero la discusión del uso del tiempo no es un tema nuevo, así lo evidenció Peter Drucker, considerado el padre de “management” en su libro y gran éxito de 1966, “El ejecutivo Eficaz”, dedica un capítulo entero al tema y menciona lo siguiente:

“Casi todas las exposiciones relacionadas con las tareas ejecutivas comienzan aconsejando la planificación de su trabajo. Esto parece muy razonable. Lo malo es que rara vez da buen resultado. Los planes siempre quedan en el papel y no dejan de ser más que buenas intenciones. Pocas veces se convierten en logros.

El ejecutivo eficiente en mi opinión, no comienza a actuar, antes de verificar su tiempo. Y no planifica antes de aclarar el sentido real de éste. Luego

 intenta manejarlo y elimina toda demanda improductiva de su tiempo discrecional mediante la más grande cadena posible de unidades consecutivas” (Drucker, 1967)

El pensar en cómo administrar el tiempo, siempre es provechoso, el solo plantear el escenario actual y analizarlo, es un acto tendiente a la mejora.

A manera de resumen, los cambios que pienso implementar están ligados a generar la cultura del manejo del tiempo, una vez más el maestro Drucker plantea el hacernos una serie de preguntas diagnósticas:

1.      ¿Qué ocurriría si esto no se hiciera en absoluto?

2.      ¿Cuál de mis actividades podría ser desempeñada tan bien por otro como por mí, si no mejor?

3.      ¿Hago yo algo que le hace a los demás perder el tiempo, sin contribuir a su efectividad?

Con estas reflexiones la cultura la podríamos generar parafraseando a Drucker mediante los siguientes planteamientos,

1.      Identificar las pérdidas de tiempo originadas por la carencia de sistema o previsión.

2.      Detectar la mala organización.

3.      Detectar la deficiencia de la información.

4.      Y más importante aún controlar el tiempo discrecional, consolidar el tiempo en un continuo se refiere a tener el tiempo en una gran unidad de tiempo que nos permite concentrarnos de mejor manera, el tener fracciones de tiempo disponible, no es tiempo. Adicional a esto identificar los asuntos urgentes y los asuntos desagradables y también marcarle un tiempo, si el tiempo que hemos marcado para estas actividades empiezan a rebasar los límites puestos, sabemos que el tiempo esta escapando de nuestro control.

Finalmente, todo esto es porque queremos una mejora en nuestra vida, tenemos un objetivo a largo plazo y estamos escribiendo el plan al que se tiene que ceñir nuestro hacer, el plan inicial puede fallar, pero la voluntad del logro nunca.

“Lo que importa más nunca debe estar a merced

de lo que importa menos”

Goethe

 

Bibliografía

Drucker, P. (1967). El ejecutivo eficaz. Buenos Aires: Penguin Random House.

Kafka, F. (2016). La Metamorfosis. Barcelona: Ediciones B.

DISTRACTORES Y ACCIONES PARA ENFRENTARLOS

Los distractores que he identificado a lo largo de esta actividad están concentrados en grandes bloques.

por un lado, las redes sociales esencialmente twitter, me distraigo en noticias y el seguimiento a las mismas, el segundo gran bloque son mis pasatiempos, que tienen que ver con visitar lugares donde hablen de maquinado, impresión 3d, manufacturas innovadores o simplemente videos de rehabilitaciones de cosas viejas, además de que tengo dos trabajos y a ocasionalmente uno invade el tiempo del otro y viceversa entonces mis medidas son las siguientes

Twitter. 5 minutos por cada hora de trabajo que me permitan despejar la mente, pero volver al mismo a sabiendas que no tocare el teléfono para ver twitter hasta nuevo aviso.

Pasatiempos. Después del horario de trabajo he designado una hora de esparcimiento, que la dedicare enteramente a este pasatiempo.

Trabajo. Respeto total entre los horarios de uno y los horarios de otro. 

Saludos!

Agenda Semanal

¿Por qué elegí contabilidad en la UNAD?

Siempre me he sentido atraído por los números, en todas sus presentaciones y formas, estudié Ingeniería Industrial donde tuve contacto con ello, aunque de manera breve para las matemáticas, conocí el mundo de la estadística y el análisis de datos, como Ingeniero siempre me aleje del mundo "cuadrado" de los contadores, hasta hace poco, qué empecé mi formación en la maestría en calidad y productividad, donde llevé una materia que me ha cambiado el panorama: "Análisis de la Información Financiera", que belleza de materia, la llevé en la carrera pero a más de 15 años de ello, y después de haber trabajado ahora la veo en su justa dimensión, KPI's prediseñados, pensaría yo, que en poco dicen tanto, desnudan hasta el hueso en un abrir y cerrar de ojos a la organización, y cabe decir, todo ello de manera muy sencilla, ¿que hay más sencillo que una división?, y con esa simpleza determinar el estado de una empresa, eficiencia pura...., pero ¿que información se requiere para ello?, y más importante aún, ¿quienes proveen la información para ello? Es correcto, la información contable y los contadores es la respuesta respectiva, por ello he decidido, sin dudarlo, aprovechar la ventaja tecnologíca que nos ofrece la UNAD para complementar mi educación, es muy probable que no sea necesario estudiar la carrera completa de Contabilidad para entender razones financieras, de hecho creo haberlas aprendido ya con suficiencia, lo que me mueve es la expectativa de encontrar en un mundo tan divergente, aparentemente, a la Ingeniería algo más que me haga sentir nuevamente sorprendido, como niño en juguetería, y entonces habrá valido la pena el esfuerzo.